Profil Sekolah

Setiap anak datang ke sekolah dengan cerita, kemampuan, dan harapan yang berbeda. Di SMP Negeri 1 Kuripan, kami berusaha menjadikan sekolah sebagai tempat yang nyaman untuk belajar, bertumbuh, dan menemukan potensi diri. Sejak berdiri pada tahun 1986, SMP Negeri 1 Kuripan terus tumbuh dan menjadi bagian dari perjalanan pendidikan masyarakat di Kecamatan Kuripan dan sekitarnya. Sekolah ini memiliki NPSN 50200323, beralamat di Jalan TGH. Abdul Hafidz, Dusun Sedayu, Desa Kuripan, Kabupaten Lombok Barat, Nusa Tenggara Barat, dan telah memperoleh akreditasi A.

Bagi kami, pendidikan tidak hanya tentang nilai, tetapi juga tentang bagaimana anak tumbuh menjadi pribadi yang utuh. Karena itu, pembelajaran di SMP Negeri 1 Kuripan diarahkan untuk mengembangkan delapan dimensi profil lulusan, yaitu keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi. Nilai-nilai tersebut hadir dalam pembelajaran, kegiatan sekolah, pembiasaan sehari-hari, kegiatan praktik, pemanfaatan teknologi, serta berbagai pengalaman belajar yang membantu siswa belajar bekerja sama, berpikir, berkomunikasi, menjaga diri, dan bertanggung jawab atas pilihannya.

Semangat tersebut kami wujudkan melalui konsep “Rumah Bertumbuh”. Sekolah ingin menjadi tempat di mana setiap anak merasa dihargai, diberi kesempatan untuk berkembang, dan didorong untuk berani mengenal potensi diri, berani belajar, berani mencoba, dan berani bertumbuh. Pada akhirnya, kedelapan dimensi profil lulusan tersebut bermuara pada semangat “Mandiri Berdaya”: membentuk anak yang tidak hanya mampu berdiri untuk dirinya sendiri, tetapi juga mampu menggunakan pengetahuan, keterampilan, dan karakternya untuk berkarya serta memberikan manfaat bagi orang lain dan masyarakat.

Program Pembiasaan

Di SMP Negeri 1 Kuripan, setiap hari pembelajaran diawali dengan kegiatan pembiasaan yang menjadi bagian dari proses belajar siswa. Kegiatan ini dilaksanakan sekitar 15–30 menit pada awal pembelajaran sesuai fokus hari tersebut. Pada English Day, misalnya, siswa mendapatkan materi Bahasa Inggris yang telah disiapkan oleh koordinator guru Bahasa Inggris, kemudian disampaikan oleh guru yang mengajar pada jam pertama. Pola yang sama diterapkan pada kegiatan numerasi dan literasi, dengan materi yang telah disusun dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Dengan cara ini, kegiatan pembiasaan tidak hanya menjadi rutinitas, tetapi benar-benar menjadi bagian dari proses pembelajaran.

Untuk kegiatan Imtaq, seluruh siswa mengikuti kegiatan keagamaan secara bersama-sama sesuai agama masing-masing, baik kegiatan keagamaan Islam maupun Hindu. Sementara itu, kegiatan penguatan karakter dan pengembangan minat serta bakat diarahkan untuk membangun kebiasaan positif dan memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan potensinya. Melalui pembiasaan yang dilakukan secara konsisten, sekolah berusaha membangun budaya belajar yang kuat sekaligus mendukung delapan dimensi profil lulusan, sejalan dengan semangat Rumah Bertumbuh, BERANI, dan Mandiri Berdaya.